在孩子小的時(shí)候，往往并沒有“陌生人”概念，不過在孩子4歲的時(shí)候，家長就應(yīng)該給孩子談?wù)摗澳吧恕钡母拍?。在最開始的時(shí)候，家長們可以詢問一下孩子：“你知道誰是陌生人嗎?”如果孩子不知道的話，這個(gè)時(shí)候家長就應(yīng)該告訴孩子：“陌生人就是你不認(rèn)識(shí)的人?！辈贿^，在這個(gè)時(shí)候，不要讓孩子對(duì)陌生人感到恐懼，也不必給孩子說陌生人是好人或者是壞人。只需要簡(jiǎn)單的告訴孩子，讓孩子有一個(gè)大概的了解。

家長們?cè)诮o孩子講述陌生人的時(shí)候，還可以給孩子列舉一些，面對(duì)陌生人時(shí)，可以求助的人。比如說，自己的家人，或者是老師、保安、店員等等，這些都是比較靠譜的人。另外，還應(yīng)該給孩子介紹如何鑒定真假店員的方法，一般來說，真的店員的話，他們都會(huì)穿著制服或者是帶著專門的名牌。如果對(duì)方說丟了的時(shí)候，就應(yīng)該警惕起來。

在家長們教育孩子小心陌生人的時(shí)候，不要說一些很嚇小孩子的話。比如說：“陌生人會(huì)把你帶走!”或者說“可能就再也見不到爸爸媽媽了!”等等。家長們應(yīng)該保持冷靜，告訴自己的孩子，面對(duì)陌生人，堅(jiān)持要做和不能做的事情。比如說不要吃陌生人的東西，和陌生人走等等，有意外狀況可以及時(shí)向店員或者保安求助，甚至是大聲喊救命!

家長們可以和孩子進(jìn)行情景化的角色扮演，教孩子如何解決問題。比如說，可以和孩子假設(shè)他一個(gè)人在公園或者商店的場(chǎng)景，然后家長們告訴孩子應(yīng)該怎么做。比如說“在公園里，你和小朋友一起玩，如果有陌生人想要接近你，就趕緊停下自己在做的事情，和陌生人保持一定的距離。”“在商店里，你看到有個(gè)人，想要詢問一些問題，你應(yīng)該和陌生人保持距離說話，如果那個(gè)人不斷向你靠近，就立即轉(zhuǎn)身跑向店員，尋求幫助。”